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编者的话：

为加快实施人才强省战略，厚植人才成长沃土，完善人才激励机制，激发人才创新创造创业活力，中共山西省委决定实施“三晋英才”支持计划，在全省范围内遴选一批高端领军人才、拔尖骨干人才和青年优秀人才，给予特殊支持。经过分系统、分层次上报遴选，我市有6人入选。他们是：成拉旺、武桂珍，杨红娟入选“拔尖骨干人才”；刘荣亮、秦辉、郝新凤入选“青年优秀人才”。从今天起“魅力古交”将陆续登载他们的先进事迹。

武桂珍，女，汉族，年10月生，山西省古交市人。年8月参加工作，年6月加入中国共产党，本科学历，年职称评聘为中小学高级教师。年8月至年7月担任古交市第二小学校科学教师、副校长、党支部书记等职，年7月调入机关幼儿园担任园长职务，担任山西省教学学会学术课题兼职研究员，太原市第四届中小学教师导师团导师，太原市教育学会小自年会理事，古交市教育局教育督导员等职。从年开始，连续三届被评为太原市优秀人才。

教学改革先行者

作为教师的武桂珍，是一名潜心教改的优秀教师。她积极投身于教学改革，自创“生活教学法”、“探究学习法”，录像课《哺乳动物》获全国一等奖，承担了太原市重点课题研究，多篇论文在报刊杂志上发表，带出了多名优秀徒弟。先后被评为太原市教学能手、名教师、太原市劳模、太原市青年人才、优秀人才,山西省骨干教师、学科带头人，年被评为山西省特级教师，实现了古交教育史上“零”的突破。

创新发展领头人

作为机关幼儿园园长的武桂珍,是一名敢于开创管理革新的改革者。年7月担任机关幼儿园园长以来，她通过多地调查研究，反复征求各方意见，从幼儿园的发展和培养目标出发，坚持以幼儿发展为本,以国际视野培养完整儿童为办园理念，以以教师发展为本,打造高素质教师队伍为兴园保障，对机幼十年的发展做出了远景规划和顶层设计。

在工作思路上，她注重与时俱进，她提出了机幼发展的48字方针，并逐年确定重点，年“教改年”她提出“非游戏不课堂”的教改理念；年“管理年”，她通过层层调研召开教代会通过了多项管理及考核制度；年“能力提升年”，她提出了“三五工程”实施方略，即“五优教师”、“五项全能宝贝”、“家长五个一”活动，人人年初做蓄能计划，要求不同岗位每个成员的能力都要得到不同程度提升。

在教学管理上，她致力改革创新。以教科局“3+1”育人模式改革为指引，她打破传统教学常规，积极倡导游戏为幼儿园的基本活动方式，不断开展“游戏化课程”教学活动探索，同时带动学区幼儿园也开展课程游戏化研讨活动，基本形成“非游戏不课堂”的教学氛围。德慧智国学教育改革实践中，她提出“七七”诵读法和“国学小书童”评选，国学教育深入到班班、人人、家家。智慧型校园创建上，她开创古交幼教先河，在园内建了幼儿电脑教室、智高教室、木工坊，为幼儿播下幼儿创新创造的种子。

在特色创建上，她追求独树一帜。年，她大胆加盟珠海大地幼教机构，引进大地课程资源，开展了ABCmouse和软式曲棍球特色课程，开展“天天ABC行动”、美语小明星月赛、软式曲棍球月赛等活动。如今，孩子们通过美国排名第一的自适应英语学习平台上学习游戏口语表达自然流畅，在球场上运筹帷幄、挥洒自如。年4月，她还提出了创建书香校园特色，4月13日，启动了“小小故事屋”品牌栏目，教师、幼儿、家长共同在平台上讲故事；5月3日，启动了“21天阅读行动”，9月1日，启动了“书香宝宝百日行动”，年12月，建成了小瓢虫绘本馆，藏书达到上万册。全园95%的孩子都获得了“书香宝宝”称号，养成了天天读书的好习惯。年，她又提出了“大体能”特色创建，要求天天有运动，月月有比赛，期期有运动会，班班有特色，人人有技能。

作为一名本土成长的教育人，她还具有不忘初心的使命感和热爱幼教的情怀，在补齐学前教育短板，提升幼儿教养水平，打造幼儿园特色的道路上，她处处身先士卒，成为全园教职工的“领路人”，成为全市幼教改革的“领潮人”，幼儿园在她的管理和带动下散发出勃勃的生机，连续多年幼儿园被评为古交市模范单位，受到社会各界和广大家长的好评。

（古交市委组织部供稿）

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