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开课啦！

SUMMER

课程简介

《SuperTeddy洪恩国际幼儿英语》是洪恩教育汇集中外幼教专家、知名幼儿心理学家、资深教育专家、一线优秀英语教师，为全世界母语非英语国家幼儿倾力打造的一套国际化英语课程。它以英语思维教育理念为理论依托，专注于培养幼儿的英语口语表达能力和语言应用能力。让孩子们对英语产生浓厚兴趣和巨大信心，并提供给孩子们无限的英语表演舞台。

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课程特点

1.英语思维浸泡式教学：纯正的英语发音，深度融合的教材内容，引导孩子像“说母语”一样的说出英语。2.全程TPR浸透式教学：全部教学内容均配有教学英语操！将全身反应法TotalPhysicalResponse真正贯穿整个教程。3.S-TAP口语突破教学：SpeakingwhileThinking,ActingandPracticing.以口语教学作为突破点。4.A+B故事对接教学老师与孩子充分互动，旁白与故事角色的交替表演，更好的帮助孩子理解和掌握每一个英语故事。5.全感官直觉记忆教学教学VCD中的动画、真人TPR、CD音频等多方位的感官刺激，帮助孩子长时间的记忆和学习英语。6.MagicSticker互动反应教学：动手学英语，强调孩子的自主性和主动性，上课就像做游戏，让孩子学会“活”英语。7.首创联想式双主题教学：在书中的Learn部分，不仅有新主题知识点的呈现，更有对已学知识点的复习呈现。8.首创情景舞台表演剧：充分调动孩子们的表演天性，增强信心的同时还锻炼了孩子的口语表达能力。9.多元智能教育理念：教材和游戏手册设计了许多有趣的游戏和学习内容，让孩子的全身都能锻炼到。10.全英语环境布置方案丰富的教学内容配备，帮助家长给孩子创造一个全英语的极佳环境。

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课程目标

《SuperTeddy洪恩国际幼儿英语》全套课程包含近个词汇，个常用句子，48个英文故事，96首经典英文儿歌和歌谣，围绕与孩子们日常生活息息相关的48个话题依次展开教学。洪恩幼儿英语教材，采用体验式互动教学，课堂气氛活跃，教学模式新颖。主要通过儿歌、律动、情景故事多种教学方式结合教材+自然拼读+绘本，综合培养孩子的英语素养，让孩子在听音，拼读、阅读、口语表达方面打下坚实基础，轻松爱上学英语。

热点

幼儿学习第二语言的目的是什么?

1、早期建立良好的听和说的能力，为以后的正式学习外语打下一个良好的基础。2、幼年阶段是学习语言的关键期,也是学习第二语言的关键期。在母语得到一定巩固的时候,学习第二种语言，这对于开发第二种语言潜力有很大的好处。3、通过熟悉另外一种语言，进一步了解社会文化，对孩子开阔视野，增加知识有很大帮助。比如说一个问好的方式，比如说玩什么，比如说早上吃什么，过什么节日，怎么过生日，各个国家都不相同。

热点

孩子及早学习英语的优势？

01、心理障碍小大人学英语时，会介意自己的语法和意思是否正确，说错了会觉得没有面子；而小孩子的“语言自尊”尚未形成，不会分辨哪一个是外语、哪一个不是自己的母语，自然就不会抗拒外语。02、母语发音尚未定形人的发音器官，与身体其他器官的发展一样，在青春期前皆处于发展状态，具有相当大的弹性。因此，就语言发音而言，若是一个孩子从小接触数种语言，有充分机会使用这些语言，他的发音器官自然会配合这些语言发音系统调整生理结构，发出这些语言需要的各种声音。03、记忆力好、模仿力强孩子从出生后，就能够从各种情境中不断吸收、记忆所有听到的声音，看到的影像，以及触摸到的东西，渐渐地组成有意义的概念。到了一二岁时，孩子就能模仿大人的发音、姿态、手势、自然的动作语言。04、越早学习，词汇累积量越大越早学习，词汇累积量越大，语法的掌握也越正确。语言的学习，需要靠时间来累积词汇量。而语法的掌握，也必须在时间和经验中修正改进。这样一来，词汇量越丰富，孩子就越能将意思表达清楚，从而掌握语法的能力越好，孩子越能流畅地说英语。05、可以给脑细胞丰富的刺激俗话说：三岁定一生。人的大脑中有几亿个细胞，连结成庞大的网络，而这些脑神经细胞在三岁时发展达最高峰，如果在三岁前没有给予大量刺激，部分脑神经细胞会因为无用而萎缩。

热点

幼儿英语学习方法？

01、培养兴趣兴趣是孩子进行一切活动的起点和动力，是幼儿最好的老师，一个人如果对某一事物产生了浓厚的兴趣，便会自觉地去钻研学习，并使其以专注的精力、忘我的精神从事这一活动。孩子对英语有了兴趣，便会觉得学习英语是一种乐趣而不是负担。在看、听、说、唱、游戏、动手等活动中让孩子在有意注意和无意注意的交替中去接触语言。孩子喜欢的儿歌、故事、卡通、游戏都是激发孩子兴趣的源泉。02、生活英语化现在的年轻家长，多少都有一些英语基础，在生活中能用的时候就尽量地用。有些家长怕自己的英语水平不高，给孩子找家教，放原声电影，其实，父母的语言孩子更容易接受，孩子的英语是在生活中“习”得的，而不是“学”来的，在生活中渗透很重要。03、微语音语调要准确家长在和孩子说英语时不要求多，要求准，有把握的要多说，自己拿不准的不要乱说。因为孩子是先入为主，习惯形成就不好改。还有一点很重要就是要多鼓励，不管说对说错，对要对宝贝们的尝试一番表扬。

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