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为了加强班主任之间的交流、互动，提升班级管理水平，年2月1日下午，古交十二小举行了“交流分享?互助提升”班主任工作经验分享会。张副校长主持经验分享会。一年级小朋友天真无邪、无拘无束，对新鲜事物充满了好奇，淘气爱撒娇又容易受到挫败。怎样才能帮助他们尽快适应小学生活？薛珊珊老师想出了一个办法：她和孩子们一起玩游戏、讲故事，让孩子们感受到母亲般的关爱。然后，她带领孩子们熟悉校园环境，制定课堂常规并加强培训。很快，孩子们就坐有坐相，站有站相，尤其是放学路队，既整齐，又安静。薛老师趁热打铁，开展“我是班级小明星”评比活动，哪个孩子表现优秀，就在“评比栏”里贴上一枚奖章。孩子们热情高涨，文明、礼貌、纪律、卫生之花开遍了全班，良好的班风也逐渐形成。管好班级，养成良好的班风，只靠老师的力量是远远不够的，尤其是低年级，更需要培养小干部，发挥“小助手”的作用。王彩芳老师在班级管理方面有自己的独到之处。一年级新生报到后，她就留心观察：哪些孩子责任心强？哪些孩子口才好？哪些孩子有组织、管理能力？经过一段时间的考察，王老师基本摸清了学生的情况。她任命了几名班干部，分别负责班里的纪律、卫生、收发作业等。结果不出所料，小干部们个个表现出色，班里的各项事务井井有条，王老师的工作负担也减轻了不少。怎样做一名快乐的班主任？冀丽霞老师说：“要学会在工作中寻找快乐。”每当冀老师走在校园的操场上时，总会有几个孩子从背后追上来喊着：“老师，我们在你身后跟了好久了，你都没有发现我们。”这一刻，冀老师心里是多么温暖！有一段时间，冀老师生病了，孩子们上课特别乖。下课了，孩子们都围在她身边嘘寒问暖。回去还和家长说：“老师病了也不休息，还给我们上课，我们要听老师的话。”这段时间，孩子们一下课就拖地，嘴里还念叨着：“老师，你不是说过教室干净了，细菌就少了，我们把教室擦干净了，老师也就不生病了，病也就好得快了。”听着孩子们纯真的话语，感受着孩子们满满的爱，冀老师的心里是多么的快乐！教育就是用生命影响生命的过程。俄国教育家乌申斯基说过：“教师个人的范例，对于学生的心灵，是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。”贾建英老师非常注意用自己的言行来影响学生，要求学生做到的，自己首先做到。担任班主任以来，她几乎每天都早早来到学校，和孩子们一起学习；放学了，她就和孩子们一起清扫教室。贾老师的细致、耐心和坚持不懈的精神深深地影响着孩子们，他们纷纷以老师为榜样，好学不倦，追求上进。了解学生才能走近学生，更好地管理班级。为了掌握学生的基本情况，刚接手三年五班的时候，张月老师就充分利用班队会和课余时间与学生交谈、沟通，让他们谈自己的兴趣爱好、家中的趣事，甚至是学习上、生活中的烦恼。张老师的和蔼可亲让孩子们敞开了心扉，就连那些平时沉默寡言的学生也能畅所欲言，和她讲一些悄悄话。有了学生的信赖和拥戴，班级管理越来越顺手，班级凝聚力也越来越强。“爱学生是每位班主任的天职。只有真正关心、